A reunião do grupo discutiu os regimes de visibilização e invisibilização das sexualidades na escola. Como são vistas, tratadas e discutidas as sexualidades não padronizadas – as mulheres mais livres, os homens que choram, os meninos afeminados, as mulheres mais viris, os gays e as lésbicas, os jeitos e modos de ser diferentes- na escola? O espaço escolar cabe a diferença? È possível ser feliz na escola? Por que a escola criminaliza, reprime e pune os diferentes? Por que as violências contra as pessoas de orientações sexuais diversas têm na escola um reduto? Por que é tão difícil para os professores e professoras pensar em formas de vivência e convivência com o outro? Por que quer corrigir pensamentos e jeitos que são deixados ao lugar da anormalidade? Quem produz o anormal?
Estas
e outras questões foram debatidas pelo grupo de Ação e Formação Múltiplas
Sexualidades. O texto usado está aqui em nosso blog. A leitura recomendada para
esta sessão foi Homofobia nas Escolas: um problema de todos,
das páginas 13 a 36 do Livro ‘Diversidade Sexual e educação:
problematizações sobre a homofobia nas escolas’, organizado por Rogério Diniz
Junqueira, em 2009. Trate-se de um texto de Rogério Diniz Junqueira. Acompanhe
a leitura e tire também as suas conclusões.
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